Robert Backman是一位資深教育領導者，在學校管理及各層級領導工作方面擁有豐富經驗。他曾成功擔任校長職務，並主導學校與市政層級的課程發展計畫，確保教育政策與學生需求相互契合。憑藉對創新教育的強烈關注，巴克曼先生更領導多項國際學校發展專案，促進跨文化合作與優良實踐經驗交流。 安妮·萊芙琳（Anne Levlin）擁有教育碩士學位，現任小學教師，同時擔任學校國際合作與專案協調員，與巴克曼先生共同推動學校的國際化發展。本次訪談/對話探討芬蘭教育領導模式，聚焦校長在推動有效教學領導中的關鍵角色。內容剖析教育領導結構，著重「責任共擔」機制及領導者在校園中的能見度，同時分析決策過程如何平衡行政管理職責與包容各方持份者的參與方式。對話亦深入討論校長與學校社群的互動關係，闡明其對學校發展的深遠影響。透過融入芬蘭教育核心理念，本次對話將清晰呈現「領導力」、「協作精神」與「提升教學成效的整全方略」三者間動態互補的關係。
