从事幼儿教育与保育（ECEC）工作具有高度责任性与挑战性。幼儿教育工作者的职业应对能力已成为全球性议题（McDonald等学者，2018）。同样地，幼教机构管理者亦面临高压与高要求的职责。薪资微薄、资源匮乏等压力源普遍存在，教育工作者面临的应对困境与压力已获充分实证（Kwon等学者，2020；Grant等学者，2019；Hughes，2012）。影响幼教机构主管工作负荷的因素包括：过度职责、时间不足、多重问责领域，以及领导管理实务的频繁更迭（Elomaa等学者，2020）。此现象不仅影响其自身福祉，更牵动员工福祉（Skakon等学者，2010）与儿童发展（Jorde Bloom & Abel，2015）。
本研讨会旨在探讨芬兰关于教育工作者与管理层福祉的最新研究成果。演讲呈现「VOA计画——幼教人员福祉：组织因素与人员流动」的初步发现，并据此探讨未来研究方向。核心议题包括：辨识幼教工作环境与组织文化中影响教育者福祉的关键因素。
Mari Saha博士现任坦佩雷大学教育与文化学院副教授兼教育评估与学习研究中心共同主任。其主要研究领域涵盖：幼教工作者与机构主管的职业福祉、压力调适、多元需求，以及早期教育中的跨专业协作。
