项目 (2024-25)
学校行政与管理专业发展课程
课程旨在支援有志晋升为首席学位教师（PGM）、高级教育主任（SEO）及高级小学学位教师（SPSM）等领导岗位的资深教师。课程获认可为教育局优化晋升培训要求中选修部分的指定课程，对象为在职的高级学位教师（SGM）、小学学位教师（PSM）及具经验的教学人员。
课程透过讲座、工作坊及学校参访等形式，培养参加者于学校管理、领导才能、师友指导及同侪支援方面的能力。内容涵盖学校行政、课程领导、学生支援、教育政策，以及校园法律议题等，亦鼓励个人反思、创新思维与回应当代发展趋势，例如人工智能于教育中的应用及文化多样性的议题。
课程由教大学者、资深校长及业界领袖共同参与设计与教学，促进策略性思维及跨校专业联系，全面装备未来的学校管理人员，有效应对香港教育体系日益转变的需求。
新任校长专业发展课程
- 本课程由教育局委托、香港教育大学于2024/25学年承办。作为政府、资助、津贴及直资学校新任校长为期两年的必修培训课程之第二年内容，课程旨在从全球视野加强校长的领导能力。 课程主要内容包括：系统化的领导与管理策略课程、与资深领袖对话的领导论坛，以及参访企业及非政府机构，以了解跨界领导实践。这些经历让新任校长能从现实环境中汲取启发，应用于学校管理之中。 课程最后设有反思式总结环节，透过小组汇报整合所学，并探讨对学校发展的启示。整个课程着重互动与实践导向的学习方式，致力培育具前瞻视野与实效的学校领袖，推动香港学校的可持续发展。
教师身心健康课程
本课程由教育局委托，于2023/24学年开办，旨在促进教师的整全福祉与提升工作效能。课程设计多元，提供一系列具针对性的工作坊，全面支援教师的身心健康。
参加者可选择报读由日本粉彩和谐艺术协会认证的「和谐粉彩准指导师课程」，透过艺术创作纾缓情绪，促进内在平衡与放松。表达艺术治疗工作坊则为教师提供一个安全空间，藉由创意表达探索自我，处理压力、焦虑及哀伤等情绪，促进个人成长。
瑜伽工作坊则着重压力管理、心理韧性及正念练习，促进身心同步健康。另设有网上瑜伽课程，教授呼吸技巧及姿势觉察等实用方法，协助教师将身心健康实践融入日常生活之中。
课程从情绪、心理及身体三方面全面支援教师，致力建立健康、正向与可持续的专业生活模式。
在职副校长领导培训课程
本课程旨在加强本港政府学校、资助学校、津贴中学及直资学校中具经验副校长的领导能力。课程由教育局委托，并由香港教育大学承办，透过两大核心部分，连系理论与实践。
参加者将获安排到企业或非政府机构进行为期三至四天的观摩实习，深入了解非教育界的领导实践与管理模式。随后，透过系统化的课程内容，反思创新领导、策略性领导及变革管理等理论与应用。
在交流与回馈环节，参加者将分享个人的学习成果及应用计划，并获取课程团队的专业意见及同侪的回应。这项创新模式促进跨界视野，提升副校长的作为领导的自信，并培养具前瞻性与道德素养的领袖，以推动学校持续发展。
课程最后设有全界别的公开分享会，展示具影响力的实践经验，推动教育界的知识交流与专业成长。
优化晋升培训核心课程-领导能力的反思和实践
本专业发展课程为教育局所规定的晋升培训要求中之核心部分，由香港教育大学设计，旨在支援有志成为学校领袖的教师——例如高级助理学位教师及教育主任——发展关键的领导能力。
课程以转化型领导理论为基础，融入 VIA 性格强项及 Belbin 团队角色评估等工具，促进参加者进行自我反思及提升团队建设效能。透过探讨不同的领导风格、沟通策略及师友指导技巧，参加者能深入了解团队管理之道，推动学校持续发展。
是次工作坊契合政府加强学校中层领导的政策方向，并为教师日后承担更广泛职责与角色作好准备，发挥承上启下的领导作用。
‘i-Journey’在职教师带薪境外进修计划
作为「i-Journey」在职教师带薪境外进修计划的一部分，本团队为两个度身订造的课程——「评估素养」（A7）及「自主学习」（A9）——提供专业支援。每个课程均涵盖香港出发前的准备、海外考察及驻校实习、以及回港后的统整与校本项目实践。课程团队透过系统化的学习课程、持续的专业导师支援及指导，协助参加者掌握全球视野、进阶研究技巧及实用教学策略。
参加者将获支援设计、优化及推行具影响力的校本发展项目，重点在于将海外经验有效融入本地教学实践，以促进教与学的提升。成功的实践例子将于更广泛的教育界分享，推动香港学校的持续专业发展及教育创新。
「启迪创建型领袖」科主任培训课程
- 本培训计划聚焦于突显学校具成效的创建举措，洞察校园环境的转变并作出相应调适，进一步透过跨校交流与协作，以及善用大湾区计划的机遇，深化学习社群之间的连结与专业实践。项目旨在建基于以往的成果，提升应变能力，积极连结外部资源与伙伴，共同推动持续发展，营造充满动力的教育环境，启迪及培育新一代领导人。
幼儿音乐才能班
- 本课程旨在丰富儿童卓越的音乐听觉敏感度和天赋。课程特别强调音高敏感度的培养。透过团体活动，学生将提升基础音乐敏感度，培养绝对音感能力，并展现基本的键盘技巧。
大学成功学术英语写作课程
- 这门密集课程为高中学生提供掌握英语学术写作的基础技能和策略，这是大学学习的重要组成部分。透过互动式讲座和小组讨论，学生探索学术英语的句法细节，扩充学术词汇，并学习撰写条理清晰的英语论文、报告和研究论文。
为基层小学生提供人工智能启动的适应性学习
- 为了解决补习造成的教育不平等问题，这个项目为基层小学生提供免费平台，具备人工智能生成题目功能以支持学生的适应性学习。学生可获得中文、英文、数学和国家安全教育的学习内容。透过这个平台，学生能够巩固这些科目的学习，并通过在学习中使用人工智能来培养自主学习能力。该平台的功能在2025年学与教博览会上进行了展示，团队还展示了他们最新开发的人工智能驱动机器人，该机器人能提升学生的沟通技巧。
内地英语教师专业发展工作坊
- 本工作坊为来自中国内地的中学英语教师提供必要技能，帮助他们为学生准备香港中学文凭考试(HKDSE)英语科。工作坊涵盖阅读、写作、聆听和说话卷的考试内容和评核准则，并为教师提供在其教学环境中有效教授这些考卷的策略。
影子评估：运用尖端项目反应理论预测小学生的英语成绩
- 这个持续进行的项目旨在使用先进的项目反应模型来准确评估主流学校小学生的英语成就。本研究将模拟影子评估及其前因，以预测学生的英语成就。研究结果可为学校的评估实践和家长在校外支持子女学习的策略提供参考。